Les déchets extérieurs et intérieurs
Les déchets extérieurs et intérieurs
Les élèves ont travaillé par groupes de 4 à 5 selon les différents lieux où les poubelles avaient été analysées.
Dans un premier temps, les élèves ont dressé le portrait d'un déchet parmi d'autres. Une petite carte d'identité représentant un personnage les aide à établir ce portrait en leur donnant des informations sur la matière première (chapeau), le type de dégradation - compostable, recyclable, ordure ménagère, dangereux (tête, tronc, bras) et le temps de dégradation dans la nature (jambes).
Les portrait tendaient plutôt vers le vert si les déchets étaient plutôt non nocifs mais ils étaient plutôt rouges si les déchets étaient nocifs !
Pour finir, les élèves ont cherché une deuxième vie pour leur déchet, une autre utilisation pour éviter de finir à la poubelle. Ils ont exposé et défendu leur nouvelle création.
