La vie d'un pot de pâte à tartiner
La vie d'un pot de pâte à tartiner
Les élèves de 6ème se sont penchés sur le cycle de vie d'un pot de pâte à tartiner : Comment est-il fabriqué ? Que cela induit-il ? Comment rendre un pot de pâte à tartiner plus responsable ?
Les élèves étaient regroupés par 4 ou 5 et se sont posés ces questions à travers de petits ateliers de 20 minutes.
Après avoir visionné un film publicitaire d'une pâte à tartiner très connue, ils ont replacé et défini les étapes de production. Ensuite, ils ont replacé sur un planisphère les ingrédients utilisés (de nombreux pays sont alors sollicités) puis ont axé leur réflexion sur les impacts de la production d'un pot de pâte à tartiner qu'ils soient environnementaux, sociaux ou économiques et qu'ils soient plutôt positifs ou plutôt négatifs.
Pour finir, les élèves ont créé leur pâte à tartiner responsable en centrant leur attention sur les différentes consommations trouvées à chaque étape de la fabrication, sur les impacts et sur le transports des ingrédients utilisés.
